الصف الدراسي الرابع

الرياضيات

في الصف الدراسي الرابع، سوف يقوم الطلاب بما يلي: 
• .قراءة / كتابة / تحديد القيمة في عدد مكون من 6 أرقام، بما في ذلك الكسور العشرية 
• .العد بفئات الآلاف والعشرة آلاف بدءا من أي رقم من 1 إلى 999999 
• .يقرأ / يكتب / يحدد القيمة في فئة العشرات إلى فئة المئات 
• يقرأ ويكتب ويقارن ويرتب جميع الأعداد الصحيحة، والكسور، والأرقام المختلطة والكسور العشرية باستخدام استراتيجيات متعددة (على سبيل المثال مفاهيم الرموز، خط الأعداد ومفاهيم القيمة المكانية). 
• .جمع وطرح الكسور العشرية (إلى المئات). 
• .إظهار التذكر السريع لقواعد الضرب والقسمة 
• .حل مسائل الضرب للأرقام المزدوجة بعدة طرق 
• .استخدام المصفوفات لنموذج الضرب، والعوامل، والأرقام المربعة 
• .يقسم 3 أرقام على رقم واحد بطرق مختلفة مع جملة عددية 
• .تحديد عوامل الأعداد المركبة الأقل من 50 
• تقريب الأعداد الصحيحة إلى 1000000 إلى أي قيمة مكانية وتقريب الكسور العشرية إلى أقرب عدد صحيح أو 10أو .100. 
• .جمع وطرح الكسور البسيطة والكسور العشرية الأقل من 1 مع مقامات متشابهة أو مختلفة 
• .توليد وحل مسائل كلامية وجمل عددية تحتوي على +، -، ÷  
• .ترتيب/ مقارنة الأعداد الصحيحة والكسور البسيطة والكسور العشرية إلى المئات 
• .استخدام الكسور لتمثيل أجزاء متساوية من الكل 
• .مقارنة الكسور 
• .يحدد الكسور المتكافئة والكسور العشرية 
• .يتعرف على / يستخدم/ ويتوسع في المضاعفات وأنماط العدد 
• .استخدام نقطات الإحداثيات. تحديد موضع / تحديد هوية مواقع محددة 
• .تحديد خطوط وزوايا متوازية وعمودية ومتشابكة 
• .استخدام خط التماثل / التطابق / التشابه 
• .تحديد شريحة أو وجه لأحد الأشكال الهندسية 
• .التقدير والقياس باستخدام وحدات المتر 
• .التعرف على، وقياس، وتقدير الزوايا لتطوير المعايير (45 ° و 90 °، 180 °، 270 °، و 360 درجة) 
• .تحديد محيط ومساحة المضلعات 
• .قراءة، وجمع وتنظيم وتفسير البيانات للإجابة على الأسئلة 
• .التنبؤ، وإجراء وتطبيق نتائج تجارب بسيطة 

اللغة الإنجليزية

مجموعة الكتب: 
• الأسرة والأصدقاء (4) (كتاب الطالب student`s book , كتاب العمل work book)  
• عالم القواعد  
• روبن هود Robin Hood  
• القراءة والكتابة (أكسفورد Oxford) 

وبحلول نهاية العام، يتوقع من الطلبة القيام بما يلي: 
• ترتيب المعلومات الشفوية بالتسلسل. 
• التعليق على أفعال ومشاعر الشخصيات. 
• وصف الأشخاص والأشياء والأماكن. 
• استخدام قرائن السياق للحصول على المعنى. 
• تصميم بطاقات الدعوة والملصقات. 
• فرز وتصنيف ومقارنة المعلومات. 
• قادرة على استخدام المترادفات والمتضادات. 
• إرسال بريد إلكتروني أو بريد إلكتروني. 

الوحدات ذات الموضوع للصف الدراسي الرابع: 
• الغذاء هنا رائع!
  
  • تحديد التفاصيل حول الوجبات العائلية.
  • التحدث عن عادات تناول الطعام.
  • التعرف على المقاطع في الكلمات، الكتابة عن عادات تناول الطعام.
  • جميع التعابير، أشباه الجمل الفعلية، المتلازمات اللفظية collocations المتعلقة بهذا الموضوع.
• الحفل 
  
  • تحديد الأنشطة الموسيقية المختلفة.
  • طرح الأسئلة والإجابة عن الأسئلة بشأن التفضيلات الموسيقية لديهم وقدراتهم.
  
  
• متحف الديناصورات 
  • تحديد الأشياء المفضلة في رحلة مدرسية.
  • كتابة صفحة ويب على شبكة الإنترنت حول الرحلات المدرسية
  
  
• وقت الرياضة ، وتحديد الرياضية المفضلة. 
  
  • طرح الأسئلة والإجابة عن الأسئلة بشأن الرياضة المفضلة.
  • كتابة تعليمات عن الرياضة.
  
  
• الاتجاهات  
  
  • إعطاء الاتجاه.
  • فهم الاتجاهات.
  • التعليمات.
  • كتابة الدعوات.
  • العبارات الفعلية، والتعابير ذات الصلة بالموضوع.
  
  
• السرير الأفضل ! 
  • تحديد التسلسل الزمني في الحكاية.
  • سرد/حكي قصة من الصور.
  • كتابة الحكاية.
  
  
• في الفضاء 
  
  • الناس سوف تسافر في طائرة بسرعة فائقة.
  • تحديد ما سيصدره الأطفال من التنبؤات.
  • إبداء الرأي حول المستقبل.
   
• كنا نقوم بالصيد
  
  • تحديد الذكريات المفضل
  • الحديث عن ذكرياتك
  • كيف تقرأ قصيدة وتفهمها.
  • بنية وقافية القصيدة، واستكمال قصيدة.
   

العلوم

ومن خلال التعليم القائم على الاستبيان، فإن طلابنا سوف يكونون قادرين على: 
• التفكير العلمي واستخدام المعرفة العلمية لاتخاذ قرارات حول مشاكل العالم الحقيقي 
• بناء المعرفة الجديدة لأنفسهم من خلال البحث والتحقيق والاكتشاف 
• التعرف على العالم الطبيعي، واحترام وحدته، وتنوعه، وهشاشتة 
• إصدار أحكام مستنيرة بشأن التصريحات والمناظرات التي تدعي بأن يكون لها أساس علمي 
• تصوير مدى انعكاس دور العلم في الشؤون الإنسانية بطريقة مستنيرة